Leseförderung und religiöse Bildung - zwei wichtige Themen der öffentlichen Diskussion um die Zuk...
Praxis trifft Forschung: Brückenschlag zur professionellen SchulentwicklungDie Erwartungen an Sch...
In der ethnographisch angelegten Studie wird vom Schuleintrittsalter bis ins frühe Erwachsenenalt...
In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung sowohl im disziplinären als auc...
In den vier zentralen Sozialisationsfeldern'Schule','Medien','Familie'und'Jugend'lernen Kinder un...
Im Zuge von Migration, Europäisierung und Globalisierung ist kulturelle Differenz zu einer Beding...
In der heutigen Gesellschaft kommt der Führung in und von Organisationen erhebliche Bedeutung zu....
Welche Geschichten erzählen uns pädagogische Organisationen, wenn sie auf ihre Innovations- und A...
Die Pädagogik ist dabei, ein Terrain zu erobern, das längere Zeit an Psychologie und Wirtschaftsw...
Partizipation als aktive Mitwirkung von Menschen stellt eine zentrale Voraussetzung für das Funkt...
Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgese...
Organisationen sind Erfahrungsräume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und...
Nachdem Rituale in den Sozial- und Humanwissenschaften mit Ausnahme der Ethnologie in den letzten...
Ziel von Beratung ist es, zur Bewältigung eines Problems zu befähigen. Es geht darum, das schwier...
Zweigrundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden denGegenstand des ...
Das 'Neue' ist in den sich stetig weiter dynamisierenden Gesellschaften Programm: Im Innovationsd...
Um in der sich wandelnden Gesellschaft bestehen zu können, müssen Organisationen lernen. In der U...
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Organisationen sind Orte und Akteure des Lernens. Dies gilt für Organisationen jeglicher Art, für...
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